(Auf dem Weg zum) Tipping Point

In meinem Berufsleben konzentrierte ich mich darauf, Menschen in Lern- und Entscheidungsprozessen anzuleiten, damit sie das nächsthöhere Level bzw. die nächsthöhere Phase erreichen. Bis Dezember 2021 habe ich folgende Zeiten in folgenden beruflichen Funktionen gesammelt:

•  11 870 Unterrichtseinheiten (UE) als Lehrer für Deutsch als Zweitsprache
•    3 960 UE als Dozent für Deutsch als medizinische Fachsprache
•   7 000 Zeitstunden als Berater für Jobsuchende im 1:1 Coaching
•   4 500 UE als Workshopleiter für Jobsuchende
•   1 700 UE als Leiter in ehrenamtlich durchgeführten Veranstaltungen
•   4 150 UE als Teilnehmer in ehrenamtlich durchgeführten Veranstaltungen
•   1 000 UE als Teilnehmer an Fortbildungen mit dem Ziel, Gruppenprozesse zu gestalten

Eine UE sind 45 Zeitminuten.

Insgesamt brachte ich gut 36.000 UE, das sind ca. 27.000 Zeitstunden, in den Funktionen als Leiter bzw. als Teilnehmer zu. Ich bringe also ca. dreizehneinhalb Mannjahre Erfahrungen in diesen Funktionen mit.

Ich entwickle während der Arbeit ständig neue Ansätze, Darstellungsweisen, Tipps, Tricks, Abkürzungen und Arbeitstechniken und kombiniere sie mit Bekanntem. Folgende Methoden wende ich immer an, sie sorgen für meine gelassene, souveräne Arbeitsweise:

• die W-Fragen meiner Teilnehmer:innen aufgreifen und (möglichst) sofort beantworten
  
• das Gruppenphasen-Modell von Bruce Tuckman, das Erkennen und Hinter-Sich-Lassen der jeweiligen Phase forming-storming-norming-performing-adjourning
• die Themenzentrierte Interaktion von Ruth Cohn, die geplante Weiterentwicklung von Ich-Wir-Thema
• das Transtheoretische Modell von James Prochaska, das filigrane Modellieren von Veränderungen und das Hinter-sich-Lassen der jeweiligen Phase Nachdenken-Vorbereiten-Handeln-Durchhalten sowie die spezielle Behandlung der Phase Abwehren
• der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen der Europäischen Union, das spontane Erreichen von Handlungsorientierung, Interkultureller Kompetenz und Binnendifferenzierung auf allen Niveaustufen A1-A2-B1-B2-C1-C2 (Die Binnendifferenzierung ist für mich dabei die reizvollste Dimension dieses Konzepts)
• Miteinander reden von Friedemann Schulz von Thun, Alltag bewältigen und Führung übernehmen mit den Modellen Wertequadrat-Vier Ohren-Das Innere Team
• Das Harvard-Konzept von Roger Fisher, William Ury und Bruce Patton, Interessen, Optionen und Kriterien austarieren sowie Schwierigkeiten überwinden (advocatus diaboli, die unmögliche Frage, Integrität wahren)
  
• Nanogrammatik von Günther Baur, von Deutsch A1 auf Deutsch C1 in 13 Monaten mit den “hilfreichen Händen” und den drei vertieften Übungen für Endungen, Verbpositionen und Verben mit Präpositionen